它成功地揭示了發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)在規(guī)律和原理,側(cè)重于澄清和強調(diào)制度中存在的矛盾,而不是回避矛盾,其目標(biāo)是徹底解決矛盾,獲得最終的理想解決,而不是采取妥協(xié)或妥協(xié)。而且,它是基于技術(shù)的進化規(guī)律來研究整個設(shè)計和開發(fā)過程,而不是隨機行為。
實踐證明,應(yīng)用TRIZ理論可以大大加快人們的發(fā)明進程,獲得高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。它可以幫助我們系統(tǒng)地分析問題情況,快速發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)或矛盾,準確確定問題探索的方向,不會錯過各種可能性。除此之外,它還能幫助我們突破思維障礙,打破思維定勢,以新的視野分析問題,進行邏輯和非邏輯的系統(tǒng)思維,根據(jù)技術(shù)進化規(guī)律預(yù)測未來發(fā)展趨勢,幫助我們開發(fā)出具有競爭力的新產(chǎn)品。
創(chuàng)新技術(shù)方法TRIZ該理論的特點和優(yōu)勢體現(xiàn)在以下三個方面。
1.拓展思維視角,提供知識庫。
TRIZ理論為系統(tǒng)分析問題提供了一種可操作的科學(xué)方法,可以讓我們拓展思維,突破思維定勢,想象各種可能。搜索范圍可以填滿所有的解決方案空間,包括所有可能的解決方案。
TRIZ理論體系包括根據(jù)物理、化學(xué)、幾何、功效等特點構(gòu)建的專利知識庫。,以及矛盾排除矩陣表、76個標(biāo)準解、77個發(fā)明原理(原40個原理增加了37個)、解決物理矛盾的分離原理、發(fā)明問題解決程序(Ariz)。這為發(fā)明人直接或參考開展創(chuàng)作活動提供了豐富便捷的方案來源,彌補了發(fā)明人知識和信息的局限性,提高了工作效率。
2.準確分析問題,使發(fā)明過程科學(xué)化,縮短發(fā)明時間,具有較強的邏輯性和形式化特征。
TRIZ理論將一個具有眾多不確定因素的復(fù)雜解題過程轉(zhuǎn)化為一個精確的科學(xué)應(yīng)用過程,使發(fā)明有法可依,有章可循,規(guī)律性強,縮短了解題時間。
與傳統(tǒng)的發(fā)明方法相比:
試錯法
試錯法是指一種創(chuàng)新方法,人們可以通過嘗試各種理論或方法來正確解決問題,直到錯誤被充分減少。大多數(shù)嘗試都是在問題解決者熟悉的領(lǐng)域。試錯法非常隨意和偶然,發(fā)明效率不高。當(dāng)你遇到一個發(fā)明水平很高的問題時,你不能依靠精神經(jīng)驗的靈機一動來獲得解決方案。
TRIZ理論指出,解決問題的過程需要的不是發(fā)明人的直覺、想象和靈感,而是發(fā)明人認真、細致、嚴謹?shù)墓ぷ骱蛯εc發(fā)明主題相關(guān)的專門知識的掌握,因此具有很強的邏輯性和形式特征。
頭腦風(fēng)暴
頭腦風(fēng)暴旨在產(chǎn)生大量解決問題的想法。
①6-9人一組,團隊成員來自不同的科學(xué)領(lǐng)域;
②暢所欲言,產(chǎn)生盡可能多的想法;
③分析所有的想法,包括一些看似錯誤和荒謬的想法。
頭腦風(fēng)暴適用于解決相對簡單和嚴格確定的問題,但在更復(fù)雜的發(fā)明中,采用這種方法不可能立即猜測出解決方案,也不是一種能快速收斂到發(fā)明結(jié)構(gòu)的方法。
TRIZ理論反對在可能的候選方案中進行搜索的想法,因為它揭示了人才創(chuàng)造的內(nèi)在規(guī)律,能夠在成千上萬個解決方案中快速找到復(fù)雜問題的解決方案,從而大大加快了解決發(fā)明問題的進程。
3.預(yù)測未來技術(shù)發(fā)展趨勢,讓發(fā)明者有戰(zhàn)略眼光。
經(jīng)典TRIZ理論提出了技術(shù)系統(tǒng)演化的八大規(guī)律,即完備性規(guī)律、能量轉(zhuǎn)移規(guī)律、動態(tài)演化規(guī)律、理想性改善規(guī)律、子系統(tǒng)非平衡演化規(guī)律、向超系統(tǒng)演化規(guī)律、微觀演化規(guī)律和協(xié)調(diào)規(guī)律?,F(xiàn)在,一些人已經(jīng)把它擴展到11條進化法則。
這些進化規(guī)律是技術(shù)進化的真實描述,并在不同歷史時期被大量專利和技術(shù)信息所證實。此外,產(chǎn)品演化的S曲線描述了技術(shù)系統(tǒng)的完整生命周期和技術(shù)系統(tǒng)的一般發(fā)展規(guī)律。利用這些演化規(guī)律和產(chǎn)品演化S曲線,可以分析確認技術(shù)體系的發(fā)展階段,預(yù)測未來發(fā)展趨勢,從而指導(dǎo)創(chuàng)新人進行技術(shù)決策,制定新產(chǎn)品開發(fā)策略,提升技術(shù)、經(jīng)濟和社會的綜合競爭力。