1.DOE培訓課程概述：

本課程旨在使學員理解和掌握如何進行實驗方案的設(shè)計，實驗數(shù)據(jù)的分析，方案的優(yōu)化及選擇。學員通過培訓可以理解和掌握以下內(nèi)容：

1.1掌握實驗設(shè)計的方法，原理和應(yīng)用

1.2了解應(yīng)用DOE的必備條件

1.3掌握DOE工具的應(yīng)用步驟

1.4系統(tǒng)性地應(yīng)用DOE工具

2.DOE培訓報名時間：

a.學員聯(lián)絡(luò)天行健客服人員,獲取《報名表》或直接在本站進行在線報名

b.填寫《報名表》上各項信息后,發(fā)送至郵箱center@lxgmgl.com 

c.客服人員確認報名信息并回復

d.開課前5天將收到《報到通知》,憑此至指定時間、地點辦理現(xiàn)場報到并參訓

3.DOE培訓參加對象:

計量管理人員、儀器校驗員、實驗室負責人、DOE負責人、DOE小組成員、質(zhì)量工程師、體系工程師、可靠性工程師等

4.DOE培訓證書：

培訓后頒發(fā)認可的《DOE培訓證書》

5.DOE培訓教材：

每位學員獲得一套版權(quán)所有的教材,免費贈送海量電子版參考資料、案例、MINITAB軟件.

6.DOE培訓特色:

各行業(yè)圖文視頻案例分析+互動研討 + 問題答疑 + 理論總結(jié)

7.DOE培訓道具：

每位學員準備筆記本電腦一臺、白板筆2支、投影儀、白板、A1紙、簽紙、會議室.

8.DOE培訓課程內(nèi)容:

第1章   DOE 實驗設(shè)計簡介

第2章   DOE 基礎(chǔ)

a. 基本術(shù)語

因子，水平及處理，試驗單元與環(huán)境，模型與誤差，主效應(yīng)與交互作用

b. DOE的三大基本原則：重復，隨機化，區(qū)集化

c. DOE的劃分

類型區(qū)分：單因子，多因子

目的：析因設(shè)計，回歸設(shè)計

d. DOE的策略

用部份因子設(shè)計進行因子篩選，用全因子對因子效

和交互作用進行全面分析，用反應(yīng)曲面法(RSM)確

定回歸關(guān)系，并求最優(yōu)處理

e. DOE工作的三階段說明：計劃，實施，分析。

f. 單因子DOE方法說明

ONE-WAY ANOVA，多項式回歸

g. 全因子設(shè)計

2K全因子概述，實驗?zāi)康?，正交實驗設(shè)計概念

實驗的安排，中心點的選取以及隨機化排序，

代碼化次及計算，全因子設(shè)計的計劃

全因子的數(shù)據(jù)分析：看ANOVA表中的總效果

看ANOVA表中的失擬現(xiàn)像，看ANOVA表中的彎

曲項，R2, R2adj, s, s2的分析，看效果圖，看殘差圖

再確認實驗，優(yōu)化模型

h. 部份因子設(shè)計

部份因子設(shè)計概述，部份因子的實施原理說明

部份因子實驗的設(shè)定，部份因子的實驗計劃

部份因子實驗的實例分析

9.DOE培訓背景

現(xiàn)今大量生產(chǎn)工業(yè)，在進行產(chǎn)品研發(fā)，制程參數(shù)開發(fā)，解決問題時尋找真因，確定最佳參數(shù)時，往往可能利用經(jīng)驗法、試誤法等，常出現(xiàn)的狀況可能是不能對癥下藥，實驗次數(shù)多，實驗時間長，實驗再現(xiàn)性不好的情形。

實驗設(shè)計的方法在二十世紀初就已由英國的Fisher發(fā)現(xiàn)，早期由于要經(jīng)過復雜計劃，以及需要有較深的統(tǒng)計基礎(chǔ)的人員才能了解，但現(xiàn)代社會由于教育的普及，軟件的開發(fā)應(yīng)用等，使得本方法得以應(yīng)用普及起來。

在歐美的知名企業(yè)如Intel等，基本上都要求工程師人員要能掌握本方法，以求能夠有效的開發(fā)新產(chǎn)品，新制程，解決問題等。