本文讓我們用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子感受一下TRIZ創(chuàng)新方法的價(jià)值，然后簡(jiǎn)單介紹一下TRIZ創(chuàng)新方法。


當(dāng)一家人一起吃飯時(shí)，他們需要一張餐桌。我們希望餐桌足夠大，因?yàn)樗銐虼?，可以放更多的菜；但是?duì)于房子比較小的家庭，希望餐桌足夠小，因?yàn)樽銐蛐〉牟妥啦粫?huì)占用太多空間。


這里要解決的一個(gè)問(wèn)題就是餐桌要大有小?，F(xiàn)在我們很清楚，折疊餐桌可以完美解決這個(gè)問(wèn)題。然而，一開(kāi)始餐桌是不可折疊的，但人們發(fā)現(xiàn)了可折疊餐桌的一些不便，于是發(fā)明了可折疊餐桌。


看故事，學(xué)發(fā)明知識(shí)--TRIZ創(chuàng)新方法應(yīng)用舉例


我們使用TRIZ創(chuàng)新方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題:


說(shuō)明:餐桌面積要大一些，因?yàn)榭梢苑鸥嗟牟?；但是餐桌的面積要小，因?yàn)椴粫?huì)占用太多空間。


關(guān)鍵詞:吃飯的時(shí)候餐桌的面積要大一些，因?yàn)榭梢苑诺牟吮容^多；但是不吃飯的時(shí)候餐桌的面積要小，因?yàn)椴粫?huì)占用太多空間。


吃飯時(shí)餐桌的面積要大一些，不吃飯時(shí)要小一些。較大和較小餐桌的兩種相反需求發(fā)生在不同的時(shí)間，在TRIZ創(chuàng)新方法中，需要一種稱為基于時(shí)間的分離的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。


基于時(shí)間間隔的方法對(duì)應(yīng)5個(gè)發(fā)明原理(40個(gè)發(fā)明原理中的5個(gè))，采用動(dòng)力學(xué)的發(fā)明原理可以得到可折疊餐桌的解決方案。


是不是很神奇？為什么這么有效？


因?yàn)門RIZ這個(gè)創(chuàng)新方法是基于對(duì)大量高質(zhì)量發(fā)明專利的分析。TRIZ創(chuàng)新方法創(chuàng)始人阿奇舒勒和他的團(tuán)隊(duì)在分析了大量高質(zhì)量的發(fā)明專利后發(fā)現(xiàn)，約80%的發(fā)明專利具有一定的規(guī)律性。雖然很多專利屬于完全不同的行業(yè)，但是要解決的問(wèn)題是相似的，解決的方法也是相似的。


阿奇舒勒和他的團(tuán)隊(duì)總結(jié)了這些專利，將需要解決的問(wèn)題描述為39*39對(duì)技術(shù)矛盾，并將解決方案歸納為40個(gè)發(fā)明原理。每一對(duì)技術(shù)矛盾對(duì)應(yīng)幾個(gè)發(fā)明原理，是人們?cè)诒环治龅母哔|(zhì)量發(fā)明專利中遇到這一對(duì)技術(shù)矛盾時(shí)所采取的解決方案。


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