TRIZ理論中小矮人法應(yīng)用探究


小矮人法的用法很簡單，就兩個字——想象。


具體步驟如下:


(1)把物體的各個部分想象成一群反派。


(2)根據(jù)問題的情況對反派進行分組。


(3)改造和重組反派模型，以滿足期望的理想功能。


(4)將反派固化為具有所需功能的組件，將反派模型過渡為技術(shù)解決方案。


小人法的使用原則與技巧：繪制小人模型時要畫足夠多的小人。


小矮人法之所以是思維橋最后一個景點說明了它的位置——大結(jié)局。很多問題都是大而廣的，比如如何在不增加發(fā)動機功率的情況下提高破冰船的航速？有些問題小而抽象，比如如何用最經(jīng)濟的方法從直升機上測量池塘的深度(沒有專用儀器，沒有人從飛機上來來往往)？(這兩個問題來自阿奇舒勒創(chuàng)造就是精密科學(xué)。)一個問題巨大，破冰船是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)，另一個問題抽象，看似簡單。他們的共同特點是我們很難找到問題的根源。所以我們可以直接用小矮人法去想象，用抽象的方法去解決抽象的問題。


當(dāng)“如何在不增加發(fā)動機功率的情況下讓破冰船運動得更快”這個問題被拋給創(chuàng)新學(xué)院的學(xué)生時，訓(xùn)練有素的學(xué)生因為問題的特點，立刻想到了擬人化的方法。一個學(xué)生把自己想象成破冰船，他面前的桌子就像漂浮在海面上的冰。他走到桌前，不往下走，也不往下走，除了“用力”，想不出別的方法。這個學(xué)生受限于人格化的局限——他的身體是一個不可分割的整體。


另一個學(xué)生靈活得多。他還把自己想象成破冰船，把桌子想象成冰面。他走在冰面前，沒有采取正面對正面的戰(zhàn)術(shù)，而是“抽出一根手指”，采取迂回的戰(zhàn)術(shù)。他想，如果有許多小人，有的在冰上行走，有的在冰下行走，上下呼應(yīng)，就像一顆鋒利的牙齒咬穿了冰。這種邊走邊“啃”的方法顯然比“刮”冰的方法更有效率。有了方法，最后一步只需要把小人變回真正的機械結(jié)構(gòu)。


TRIZ理論不是妥協(xié)或妥協(xié)，TRIZ是基于技術(shù)進化規(guī)律對整個設(shè)計開發(fā)過程的研究，而不是隨機行為。實踐證明，TRIZ理論的應(yīng)用可以大大加快人們發(fā)明創(chuàng)造的進程，獲得高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。






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